Wie können Jugendliche zur aktiven Auseinandersetzung mit Zukunftsfragen und -themen befähigt werden? «Horizonte Zukunft» nutzt die lokale Landschaft als zentralen Bezugspunkt für den Unterricht zu Energie, Urbanisierung, Ernährung und Mobilität im Sinne einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Nebst konzeptionellen Hintergründen zum Lernarrangement zeigt der Band forschungsbasierte Empfehlungen für fächerübergreifenden BNE-Unterricht auf der Sekundarstufe 1 auf.